摩 訶 般 若  mahā prajñā

第一個單詞

許多鳥兒都是從嘟囔開始，即使不清晰，但已經是邁向說話的第一步了。嘟囔代表鳥兒在試圖模仿聲音，特象小孩子初學話一樣。鳥兒常自己練習這些詞語，如果你無意聽到就要鼓勵它，甚至每次用美食加以獎賞。

 鸚鵡的生活條件，包括社會的和物理的環境，將大大影響其說話的意願。要成為它的朋友，而不是主人。給予鼓勵和支持，置於備受矚目和社交互動的地方，那麼它們就會以更多的話來回報你。

 如果你的鳥兒有些恐懼進展很慢，那麼教說話前要先培養信任感。先將這點社交問題搞定，一個孩子如果對老師怕死了怎麼去學習？所以一定要先剋服對你的恐懼才能集中精力學習說話。如果在野外的鳥看來，你無異於一隻獵食動物，因為你強大、嚇人。

想象一下，你更喜歡同朋友交談還是一個你無法忍受的人交談？回答當然是你的朋友。鸚鵡沒啥區別。一隻圍著你感覺很舒服的鳥而就樂於說話，而見到你就想跑、咆哮或者噝噝做聲的鳥兒就別提說話了。

 耐心非常重要，不但在信任感建立上，而且對鼓勵說話上也如此。

重復

 重復是教鳥兒說話的關鍵。不斷重復詞語有助鳥兒熟悉。這里有一個提示：不要使用錄音機，CD或者錄像機！

 為什麼呢？首先這是一種懶惰的方法，其二對鳥兒不公平。同時這些工具也起不到什麼作用。讓我們看看為什麼。

使用錄音機、CD或者錄像機本質上就是沖著鳥兒說話。不錯，它是在不斷重復相同的聲音，但是無益於鳥兒和你交流。錄音設備無非是噪聲，我敢肯定你的鳥兒很快就討厭聽到這些錄音。

設想一下你的孩子被送到學校，老師是否問候之後就將一個錄音機放在講台轉身離開？不！老師是站到教室前面講解、授課，並盡量吸引同學們的注意力。你也需要同樣對待你的鳥兒。單純地在錄音機里播放磁帶，或者播放CD、錄像是不能夠引起鳥兒的興趣和注意的。如果它們自己關掉了錄音機或CD，那啥也學不到了。

這種學習方法還有一個弊端就是如果鳥兒跟著錄音機學會了一個單詞或一句話，你無法馬上獎賞它。獎賞對鳥兒學會新詞語太重要了，但是要應用在鳥兒試說當時,除非你也在房間就可以用錄音設備。但是如果你在房間都可以和鳥兒直接對話了，還用那些做什麼呢？

不建議用CD這種方法還有一個原因是無法同鸚鵡交流，只能教聲音，無法將詞義傳遞出去。

 例如錄音機教會了鳥兒說“靚仔”，當你頭一次聽到鳥兒感覺很不錯，因為這麼多次數就是來自錄音機的提示。你是否有雅興每天聽到一句話不斷重復達452次呢？那麼你是否願意教你的鳥兒用恰當的詞語同你說話呢？我想是的。

既然重復對教鳥兒說話很重要，那麼從哪裡開始呢？從簡單詞匯或短句開始。從你的住址開始仿佛不妥，要選擇你百聽不厭的詞匯或短語，例如吉祥話。

可以從“早晨好”、“你好”、“靚仔”或者其它什麼簡單的開始。吸引鳥兒的注意力，確定它們在直視著你，然後利落地、清晰地在教鳥兒說話的時候彼此相對位置要調整好，或者在它面前蹲下（例如它們在籠中），或者讓它們站到你的手或手臂上，抬高鳥兒使得可以面對面。

不要讓你的鳥兒站到肩膀上，或者在它高於你頭的時候教它。因為這樣會帶來你和鳥兒誰是“老大”的問題。

記住每次的訓練時間要短，因為你在和一個孩子打交道，哦對了，是鸚鵡，它們的每次注意力持續時間很有限的。你不可能將一個三歲的兒童放入一個初中的課堂上，指望他每次注意力能超過5分鐘，同樣也適於鸚鵡。每次的課程差不多5－10分鐘，就是對一隻已經適應學習的鳥兒也不要超過15分鐘。再多就屬於強迫了。

將你的期望值放得現實點，別指望鳥兒能夠一開始就可以立即重復你的詞匯或短語。如果它們這麼做到了，那太偉大了，但別太指望。通過幾次訓練課程後你的鳥兒才有感覺。

選詞

 在教鸚鵡說話的時候，選詞需要非常慎重。許多主人教它們的鳥兒說臟話是為了取悅家人和朋友。但是表演老套以後，情形就尷尬了，鳥兒因為粗口喪失了家園。

記住這些鳥兒的壽命很長的，40－60年時間。除非你打算一輩子眷養它，教它臟話沒關系，否則有可能它還會轉入其他家庭生活。而接任的主人也許沒有你的那種幽默感，或者能容忍臟話。

俗語也同樣盡量少教，因為它們的生命時間很長。我敢確信現在很多老鸚鵡仍然重復著這句話：“恭喜發財！”，但是在現今社會這句話未免太土了。

盡量使用那些通用的，經久不衰的詞語。

語氣

你的語氣和變聲對教鳥兒說話很重要。不要使用單調的語氣教鳥兒。因為你日常語氣變化就很多，所以為何用單調的語氣來教它們說話呢？

說話的時候運用語氣（聲調的抑揚，重音的不同，以及說話時候的興奮勁）不但讓鳥兒感覺有趣，而且它們學會運用也會令你感到欣喜。舉個例子，早晨你解開籠罩的時候說：“早晨好！”或者“早晨好！”來強調現在是早晨，讓它們把早晨和你的問候聯系起來。同樣當你晚上睡覺前說：“晚安！”相對於“晚安！”

贊揚

如果它們給你重復了一個語句，就應該得到贊揚。否則它們還憑什麼知道它們在做你想讓它們去做的呢？

當鸚鵡得到贊揚，鸚鵡就象小孩子一樣得到贊揚就興高採烈。它們喜歡被重視，所以給它們積極地促進越多越好。很多種類鸚鵡在學會新東西後，特喜愛誇獎，甚至沾沾自喜。它們重視尋找和你的互動，一旦它們發現交談是達成願望的捷徑於是就會付諸實踐。

詞語的關聯

這又是一個教鸚鵡說話的關鍵因素，教它們將詞語和具體行為或物體聯系起來。

例如，早晨你在揭開籠罩時候對著小家夥說：“早晨好！”遲早它就會將“早晨好”和籠罩被揭開聯系起來，於是就會在你揭開時候回答你。這對鳥兒來說很普通，當它們想取消籠罩的時候就會對你說：“早晨好！”

另外一個引發它們詞語關聯興趣的方法是將詞語同它們喜歡的事物接起來，例如吃喝玩樂。我的一個朋友每次喂給她的鸚鵡食物時候總說：“美味。”，於是這只鸚鵡自己吃東西前也重復著：“美味。”或者你在喂食時候說：“嗯，我好喜歡！”然後用鼻子蹭蹭它，同時發出親吻的動靜。注意這個與給它說話時的食物獎賞有很大不同，這個是在教它們特定場合下用合適的詞語。

當你將鳥兒請出籠子的時候可以說：“你想出來嗎？”之類的問話，而且在句尾用升調。然後用肯定的語氣替它們回答：“我想出來。”如果每次讓它們出籠的時候都這麼做，它們就會將這些詞語和出籠聯系起來。於是當你問: “你想出來嗎？”它們馬上回答：“我想出來。”

同樣適用於娛樂時間。如果你每次開始和鸚鵡玩耍之前都說：“想玩麼？”，它們就會將這句話與同你一起玩耍共度歡樂時光聯系在一起了。

一旦它們學會了一個單詞或短語，你就可以繼續在此基礎上添加新詞。“想玩麼？”變成“想玩球麼？”，此時你手中正拿起一個球。鸚鵡就會將新詞同你手中的物體聯系起來了。

進而繼續增加詞匯量：“想玩球麼？”（如果它們能將“球”加入句子中後）變成“你的球呢？”這時可以同它做游戲，先將球藏起來，然後煞有介事地尋找它，邊找邊對鸚鵡說：“球在你的籠子里麼？”“球在水裡麼？”“就在地板上麼？”等等。

每當鳥兒正確地重復詞語，就馬上贊賞它！讓它們知道這個就是你想要的結果。

現在讓我們談論關於鸚鵡無意間學會的一些亂七八糟的詞語和聲音。鸚鵡模仿力非常強，善於說話。但是它們會零星學會來自周圍環境的聲音，這些聲音是你不想讓它們聽到的。例如一些飼主反映它們的鳥兒在電話鈴響起就會說：“你好。”，或者門鈴響起就說：“請進。”這總情況還好，因為畢竟它們對詞語運用還算不錯。但是如果它們模仿鬧鐘的聲音，或者手機的鈴聲，再或者你同夥伴爭論的聲音，那麼就慘了。

如何禁止這種行為？回答是：不可能禁止了，除非你生活在深山的廟中，遠離紅塵出家當和尚。如果這樣的話，你也不可能再飼養鸚鵡了！所以說任何環境都會有背景噪聲。你的任務就是盡量屏蔽這些噪聲，不過要認識到你不會100%成功的。

當鳥兒學會一句足令你發瘋的詞語，你需要做的就是讓它知道那些詞語是你不想聽到的。通過溫和的約束和消極的關聯手段來糾正。下麵討論中我們泛泛地談談噪聲，尤其側重談談尖叫問題。

約束你的寵物

 永遠不要打鸚鵡。我再重申一遍，因為這點實在太重要了！永遠不要打鸚鵡！

 首先它們可能不明白你為何打它們。第二鸚鵡的骨質中空很容易受傷。

如果鸚鵡做什麼事情令你惱火生氣到想打它，請冷靜下來，將它放回籠子然後走開，直到你完全消氣。設想一下你即使氣得要命也不會對你的孩子下手，所以也沒理由打鳥兒。

當然也不是說對鸚鵡不可理喻的行為放任自流，所以讓我們來看看如何做才能糾正它們的不良行為，或者將它們的尖叫降低到可接受範圍。

很多時候主人並不是故意地用獎賞來強化不良行為。我來解釋一下。如果你在一個房間，鸚鵡在另外一個房間正以可將死人喊活般的聲音嚎叫，你打算馬上做的是：

1)沖著鳥兒對喊讓其閉嘴；

 2)跑過去遞給它好吃的令其閉嘴，只要嘴裡塞滿食物它就沒空叫了。無論哪種處理情況都是錯誤的，因為你在教它兩個很重要的課程：

 1)如果你對鳥兒大聲對喊，它得到的信息是：如果我大叫，我的夥伴會回應。

 2)如果你跑過去遞上美食，那它得到的信息是：如果我大叫，我就有好吃的。

這兩種情況的結果是你的行為是在鼓勵鳥兒變本加厲的尖叫。你這是在積極地強化鳥兒的不良行為。

下面是正確的步驟：

 1)堅定的命令－“別叫了”或者“別咬”（或者針對其它的不良行為）。如果鳥兒在你的手上或手臂上，和它面對面用堅定而清晰的口吻告訴它：“不！”如果它們在籠中，你俯身在它的高度傳達命令。你沒必要喊叫，堅定而清晰的說就可以。

 注意：如果鳥兒在籠中正做壞事，不要將其放出來教訓，否則它們就會將做那種事情和出籠聯系起來，反而鼓勵了這種行為。

 2)繼續命令－稍微提高嗓門重復第一次命令。要讓鳥兒明白你在和它說話，明白它們的行為不當。此時聲音要嚴厲，但還是別喊。

 3)移位－我的意思是如果它們正在籠外，就把它們放回去。如果它們在游戲場地，也回籠子去。如果它們已經在籠子里，那就蒙上罩子。移位的時候要不斷重復命令。（這里關鍵是行動要果斷。）

 4)不良行為收斂時要獎勵－這點一定注意，只要不良行為停止了，無論是尖叫還是咬人或其它別的，馬上將鸚鵡放出籠，或者撤掉籠罩。這樣讓它們懂得只要停止它們正進行的行為就有好處。一定要及時，否則停止叫喊5分鐘後才放出它們，它們會感覺迷惑不知是什麼原因放它們出來的。

 5)獎賞－不良行為停止後，別忘記獎賞鸚鵡。

你可以在瞭解導致不良行為（特別是尖叫）的緣由之前制止它。

 舉個例子，如果鳥兒在你落座剛要吃飯時候尖叫，那是因為鸚鵡具有社會群居食性，作為你的種群夥伴它當然希望和你一起進餐。所以之前要提供給它一碟佳餚。

 或者鸚鵡在你沖涼時候大叫。所以你沖涼前也給鳥兒打濕一下，你沖涼時候它可以自己在那裡獨自梳妝打扮。

有時不良行為是對你過度依賴造成的。如果你拿起電話它就叫喚，那是因為它嫉妒你同其他人說話，它太依賴你了。有兩個方法可以剋服這種壞習慣。一是按照上述方法去約束，二是發展鳥兒同家裡其他成員的關系，讓它明白你們都是這個“種群”的成員。

 別忘記你的壓力限度，也包括鸚鵡的。交配季節鳥兒會自然地表現出更具攻擊性，荷爾蒙分泌增強，更加神經質和可能的粗暴脾氣。你呢也會有那麼幾天因為工作、家庭、孩子等諸多因素造成壓力增大。因此你們的壓力在超過可接受限度時要保持冷靜，不要有過激反應。

回顧 

讓我回顧一下讓你的鳥兒說話的幾個要點：

 1.選擇有最有可能說話的鳥兒－年齡和種類也需要考慮

 2.提供適合養育的家庭環境

 3.一次訓練一隻鳥兒－不要購買一對鳥兒，而且希望同時教它們兩個

 4.保持訓練時間短暫和選時在鳥兒樂意說話的狀態

 5.開始的詞語基本上是在“嘟囔”

 6.重復是關鍵－不斷重復要教給鳥兒的單詞和短語，慢慢積累它們的詞匯量l

 7.不要讓鳥兒上肩－你們需要面對面

 8.使用多種語氣和語調

 9.盡量使用贊賞

 10.利用詞匯關聯

文章來源：吉祥鳥